Teia de Conhecimentos

  Nestes mais de 10 dez anos como psicopedagoga atendendo na área clínica, venho orientando pais e professores das crianças para que o trabalho possa mais rapidamente apresentar os resultados tão esperados por ambos. Faço isso, pois o trabalho psicopedagógico envolve os contextos que a criança ocupa e os adultos responsáveis em cada um deles, estando intimamente ligados ao sucesso dela. Entendo que é fácil colocar toda a responsabilidade das dificuldades na criança, mas nem sempre ela é o foco principal dos atendimentos, sendo necessários pequenos ajustes nos contextos também. Há várias formas de atuação e mesmo alguns casos sendo fundamentais os ajustes, eu prefiro sempre orientar, esclarecer e sugerir, não impondo, as mudanças necessárias onde a família e a escola irão pensar de que forma poderão realiza-las e estou sempre a disposição se precisarem de mais ajuda com isto. Focarei o relato nos dois ajustes mais importantes, que se repetiram ao longo da minha carreira, conduzindo ...

  Como seria fácil se apenas ligássemos o botão da aprendizagem e as crianças adquirissem todas aquelas informações de uma vez só, não é verdade? Porém, acredito que nosso cérebro é muito mais inteligente que isso e filtra o que é relevante e útil, com base nos hábitos diários de cada pessoa. Então, como ensinar algo novo? Vamos pensar quando a criança nasce. Como ela vai aprendendo o que é necessário para ela sobreviver com autonomia? Por necessidade vendo os adultos usando a voz se comunicando, usando as pernas e chegando onde querem, usando as mãos e pegando para si as coisas, elas começam a experimentar, quanto mais tentam, mais vão melhorando sua técnica. Se na escola não há possibilidade de experimentar, testar e usar os conteúdos como a criança vai aprender? Vai apenas decorar conteúdos para passar nas provas e depois esquecê-lo, pois estava apenas na memória de trabalho. Nunca usou, nunca consolidou. Eu sei por que eu fiz isso. Então, pensa comigo. O papel da escola é ensin...

          Crianças violentas ou indisciplinadas reagem quase buscando um resgate do que lhes foi reprimido ou tirado. Elas querem sua liberdade de volta. Lutam pelo seu espaço, pela sua identidade.      Por que quem se defende sempre é o culpado das brigas?    Observei muito isso nas escolas. A pessoa está passando viu a criança brigando, xingando, mas o que fez ela fazer o que fez? E só ela é repreendida. Quem reprimiu, agrediu, submeteu e forçou as crianças a se conterem e travarem sua energia, movimento e fala que estão em desenvolvimento?      Os projetos que se criam em busca de neutralizar a violência, muitas vezes, mantém o ciclo de mobilizar, docilizar, coagir, mas se justamente isso um dos fatores que a provocou, ONDE VAMOS PARAR ? As salas de aula geram a violência quando violentam a natureza humana impedindo-a de se expressar.      Deveria se buscar a causa da violência, porque ela existe, pa...

Na escola de educação infantil, a criança é adaptada à escola ou o professor se adapta à criança? A meu ver, são as duas coisas. Como você vai ajudar a criança a se adaptar a situação de estar longe dos pais e às regras de uma instituição, onde ela vai deixar a segurança de seus pais, para um lugar com adultos estranhos e várias outras crianças, que concorrem à atenção destes adultos? Algumas dicas: 1º Vínculo. Interaja com ela, descubra o que ela gosta. Lembro quando trabalhei com auxiliar de professora com crianças de 0-2 anos. Um menino tímido, já havia passado por várias escolas. Enquanto a professora conversava com a mãe, vi que ele brincava com um carrinho, sentado no chão com as costas na parede, longe das duas. Peguei um carrinho da sala sentei próximo das outras adultas e empurrei o carrinho em sua direção. Ele olhou, viu que o carrinho não chegou até ele e não fez nada. Eu fiz uma careta coloquei a mão no rosto e mexi a cabeça, levantei peguei o carrinho e tentei de novo....

Após o término da segunda guerra mundial, esta carta foi encontrada num campo de concentração nazista, contendo a seguinte mensagem dirigida aos professores: “Prezado Professor, sou sobrevivente de um campo de concentração. Meus olhos viram o que nenhum homem deveria ver. Câmaras de gás construídas por engenheiros formados. Crianças envenenadas por médicos diplomados. Recém-nascidos mortos por enfermeiras treinadas. Mulheres e bebês fuzilados e queimados por graduados de colégios e universidades. Assim, tenho minhas suspeitas sobre a Educação. Meu pedido é: ajude seus alunos a tornarem-se humanos. Seus esforços nunca deverão produzir monstros treinados ou psicopatas hábeis. Ler, escrever e saber aritmética, só será importante se fizerem nossas crianças mais humanas.” Autor Anônimo Fonte: [http://www.antroposofy.com.br/forum/ajude-seus-alunos-a-tornarem-se-humanos] Por isso, precisamos nos colocar no lugar dos alunos. O que a matéria que você leciona pode oferecer de útil na vida ...