Teia de Conhecimentos

Na semana da pessoa com deficiência, gostaria de escrever um pouco mais sobre o assunto da inclusão. Inclusão não é apenas manter a pessoa presente em sala de aula junto com as outras, mas permitir que esta pessoa participe. Inclusão não serve apenas para pessoas com deficiência física ou mental, com transtornos ou doença mental, com dificuldade de aprendizagem ou distúrbios neuronais, mas para TODOS. Como assim, para todos? Somos todos diferente, não importa cor, gênero, raça, religião, nem a maneira como aprende, não há nenhuma pessoa igual no universo, somos todos humanos, mas somos todos únicos. Se pensarmos assim, então sempre houve exclusão, pois o foco da escola é ensinar mais através da aprendizagem auditiva do que a visual, por isso apenas as crianças que possuem aprendizagem auditiva mais acentuada aprenderam com sucesso. Há exceções, por quê? Porque somos diferentes. Tem crianças que querem aprender e se esforçam mais do que precisariam. Outras poss...

Tenho observado nos diversos textos e mesmo na prática, que o foco  da escola está no conteúdo que é ensinado e a maneira como o aluno  aprende nem sequer é levado em consideração. No livro Aprendizagem e Inclusão tem o artigo: A capacidade  emancipatória do processo educativo e a desnaturalização das  diferenças na escola - um diálogo com Theodor Adorno. De Rita A.  T. Vilela e Ana Paula B. Maletta. Este artigo fala sobre o foco da  escola e sobre a dificuldade do professor em lidar com as diferenças  na sua turma. Não somos iguais, isto todos sabem, mas como ensinar para 30  alunos diferentes? Como dar matéria nova se metade da turma ainda  não aprendeu a anterior? O artigo também fala das práticas curriculares engessadas num  modelo fixo de aluno, de ensino, onde tudo que fuja do padrão é  inadequado, que os problemas de aprendizagem ou são culpa do  aluno ou dos pais.  Enquanto a escola...