Teia de Conhecimentos

Na escola de educação infantil, a criança é adaptada à escola ou o professor se adapta à criança? A meu ver, são as duas coisas. Como você vai ajudar a criança a se adaptar a situação de estar longe dos pais e às regras de uma instituição, onde ela vai deixar a segurança de seus pais, para um lugar com adultos estranhos e várias outras crianças, que concorrem à atenção destes adultos? Algumas dicas: 1º Vínculo. Interaja com ela, descubra o que ela gosta. Lembro quando trabalhei com auxiliar de professora com crianças de 0-2 anos. Um menino tímido, já havia passado por várias escolas. Enquanto a professora conversava com a mãe, vi que ele brincava com um carrinho, sentado no chão com as costas na parede, longe das duas. Peguei um carrinho da sala sentei próximo das outras adultas e empurrei o carrinho em sua direção. Ele olhou, viu que o carrinho não chegou até ele e não fez nada. Eu fiz uma careta coloquei a mão no rosto e mexi a cabeça, levantei peguei o carrinho e tentei de novo....

"Muitas vezes se diz que, quando uma criança chora, a gente deve deixá-la chorar até cansar, pois, caso contrário, nunca saberá esperar. Pois bem, este pode ser um exemplo típico do excesso de realidade na vida de uma criança. É claro que ela vai parar de chorar. Mas de exaustão. Se for só manha, passará logo, e ela voltará a algum tipo de brincadeira. Mas se for necessidade da presença de um adulto protetor, gerada por algum medo ou ansiedade, a exaustão tomará conta do seu corpo. Vai dormir, pois a dor psíquica gerada pelo excesso lhe acarretará cansaço. E nessas horas o bom senso ou uma interpretação clara são exigidos do adulto, que deve estar atento para quando for convocado para proteger a criança dos excessos. Aqui não podemos esquecer que a criança é um ser em desenvolvimento, portanto, com a atividade mental também em desenvolvimento. Por isso, bons pais são aqueles que detectam e protegem as crianças dos excessos. Isto certamente ajudará para que o medo da e na vida ...

Na semana da pessoa com deficiência, gostaria de escrever um pouco mais sobre o assunto da inclusão. Inclusão não é apenas manter a pessoa presente em sala de aula junto com as outras, mas permitir que esta pessoa participe. Inclusão não serve apenas para pessoas com deficiência física ou mental, com transtornos ou doença mental, com dificuldade de aprendizagem ou distúrbios neuronais, mas para TODOS. Como assim, para todos? Somos todos diferente, não importa cor, gênero, raça, religião, nem a maneira como aprende, não há nenhuma pessoa igual no universo, somos todos humanos, mas somos todos únicos. Se pensarmos assim, então sempre houve exclusão, pois o foco da escola é ensinar mais através da aprendizagem auditiva do que a visual, por isso apenas as crianças que possuem aprendizagem auditiva mais acentuada aprenderam com sucesso. Há exceções, por quê? Porque somos diferentes. Tem crianças que querem aprender e se esforçam mais do que precisariam. Outras poss...

Tenho observado nos diversos textos e mesmo na prática, que o foco  da escola está no conteúdo que é ensinado e a maneira como o aluno  aprende nem sequer é levado em consideração. No livro Aprendizagem e Inclusão tem o artigo: A capacidade  emancipatória do processo educativo e a desnaturalização das  diferenças na escola - um diálogo com Theodor Adorno. De Rita A.  T. Vilela e Ana Paula B. Maletta. Este artigo fala sobre o foco da  escola e sobre a dificuldade do professor em lidar com as diferenças  na sua turma. Não somos iguais, isto todos sabem, mas como ensinar para 30  alunos diferentes? Como dar matéria nova se metade da turma ainda  não aprendeu a anterior? O artigo também fala das práticas curriculares engessadas num  modelo fixo de aluno, de ensino, onde tudo que fuja do padrão é  inadequado, que os problemas de aprendizagem ou são culpa do  aluno ou dos pais.  Enquanto a escola...

Após o término da segunda guerra mundial, esta carta foi encontrada num campo de concentração nazista, contendo a seguinte mensagem dirigida aos professores: “Prezado Professor, sou sobrevivente de um campo de concentração. Meus olhos viram o que nenhum homem deveria ver. Câmaras de gás construídas por engenheiros formados. Crianças envenenadas por médicos diplomados. Recém-nascidos mortos por enfermeiras treinadas. Mulheres e bebês fuzilados e queimados por graduados de colégios e universidades. Assim, tenho minhas suspeitas sobre a Educação. Meu pedido é: ajude seus alunos a tornarem-se humanos. Seus esforços nunca deverão produzir monstros treinados ou psicopatas hábeis. Ler, escrever e saber aritmética, só será importante se fizerem nossas crianças mais humanas.” Autor Anônimo Fonte: [http://www.antroposofy.com.br/forum/ajude-seus-alunos-a-tornarem-se-humanos] Por isso, precisamos nos colocar no lugar dos alunos. O que a matéria que você leciona pode oferecer de útil na vida ...

Como pais e professores podem evitar que as crianças fiquem doentes no inverno! Resolvi escrever um pouco sobre o assunto, porque com a correria do dia a dia, os adultos nem percebem alguns detalhes importantes. E vemos, principalmente nas creches e nas filas dos hospitais, muitas crianças gripadas e com febre. As crianças pequenas correm, pulam e brincam bastante e isso é maravilhoso, assim o ideal é que tenham roupas mais leves e claro um blusão quente por cima, pois provavelmente não usarão casacão dentro da sala para não atrapalhar seus movimentos, mas é prioridade nos atentarmos em alguns detalhes. Jamais saia de um lugar quente e vá para a rua sem casaco, pois ele bloqueia o vento e o frio e evita choque térmico na região do peito. Se sair de manta e toca, mesmo que sinta calor na rua, não tire, muito menos o casaco! O que eu vejo nas escolas é que as crianças correm e ficam suadas e tiram os casacos. Se elas estavam na sala de aula por um tempo sem a mant...